2020年1月教育部以“1号文件”的名义，发布了这一消息：正式取消G校自主招生计划。这意味着已经实施16年的招生考试完成了历史使命，日后不再沿用。

政策一出，家长群彻底炸了...
本来G考就是“千军万马过d木桥”，取消自主招生考试，就意味着连Z后一条升学“捷径”也堵死了。G考难上加难，搞不好以后孩子需要“裸考”上阵。
这无疑成了大家口中相传的“升学寒冬”，很多家长提出疑问：G考各种加分（或降分录取）没了，学生的学科特长如何体现？竞赛生的出路又在哪里？以后上不上得了大学，难道只看G考成绩？
其实，事实远没有想象地那么糟糕。

一 升学路从未变窄，反而越来越宽

G考竞争激烈，是所有家长心中不争的事实。拿清华、北大来说，每年录取率仅在0.03%左右，也就是说每年万名考生中，只挑三个。而且，在2035年之前，随着G考参与率的不断提升（例如2015年全国参加G考人数为907万，2018年攀升到956万人），参加G考的人数越来越多，竞争只会越来越大。当特长加分、自主招生频频取消，没了“条条大道可通罗马”的升学环境，我们的孩子，挤上“G考”这座d木桥的赢面在哪里？
解读政策，提前做好攻坚战的准备，也许会让家长和孩子的努力更有价值。事实上，在这次政策发布中，并不只是单纯地取消了自主招生，更清晰的人才选拔方向—强基计划，也相应被提出。
与被淘汰的自主招生相比，新的“强基计划”在选拔定位、学校范围、招生专业，录取方式和培养方式，都更加聚焦清晰。政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养G端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和安全等人才紧缺的人文社会科学L域的人才。
其中，与编程相关的L域占比G达40%，这说明编程人才在战略地位中的重要性和紧缺性，甚至已经到了J度匮乏的地步。需要通过G考这个Z大、Z醒目、Z受关注的人才选拔渠道，来吸引广大考生和家长的注意。

二、适应未来G考，小初中尽早准备

事实上我们发现，的教育一直在追逐时代的潮流。

教育改革牵一发而动全身，持续十几年的“自主招生”一朝变换，其实早有暗示。

2020年1月7日Z新发布的《G考评价体系》中，多次强调要实现“知识”考核向“能力”考核的转化，突出创新型人才的选拔和培养。

再推出“强基计划”，更加确定未来G考评价会越来越重视对学生核心素养以及思维能力的考察。

一位资深的教育研究专家考察了25所中小学，12所世界名校发现，全世界的教育工作者，都在焦虑一个问题：工业时代形成的教育模式，已经远远跟不上信息时代的需求。

举个很简单的例子，今天我们工作和生活中遇到的哪一件事，不是一个综合的挑战？给孩子找个好的幼儿园，给家里房子装修，这些挑战J非学校里学到的知识就能应付。不过，为了应付这个变化，很多学校已经在往前探索了。
老师教孩子《史记》，不是教他们背司马迁的生卒年份，而是交给孩子一个任务：给一个《史记》里的人物写一份求职简历。如果要给刘邦写简历，先，得对刘邦得生平背景足够了解，哪些工作经历，擅长做什么，参与了哪些重大的历史项目，有哪些社会人脉资源。

更重要的是，孩子们需要站在刘邦的立场，帮他通过这份求职表，完成一次自我推销。这就是一个标准的以解决问题为导向的题目。

所以，不仅仅是大学，甚至初中、小学都比以往任何时候，更强调创新型人才和思维能力的培养。这是人工智能潮流下，教育改革的大势所趋。

而在众多政策影响的情况下，让孩子从小学习编程的优势也自然变得越来越突出。编程的学习，对于孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力来说，都会有不同程度的提G。

三、用编程，G校培养未来人才

值得一提的是，这次颁布的“强基计划”，与往年“自主招生”还有一个核心的区别在于：针对选入G校的学生，一旦录取，会采取单d编班，实行导师制和小班培养。为的就是让具有核心技能的学生，在大学更准确地培养能力。毫无疑问，人工智能的发展正成为经济竞争的新赛道，然而背后人才的匮乏却是制约发展的木桶短板。

上个月，一则“博士毕业年薪200万，被华为、阿里巴巴、腾讯疯抢”的消息在网络上不胫而走，引发了上万+网友的热议。原来，华中科技大学光电研究中心计算机科学与技术专业的14J直博研究生左鹏飞，一毕业就收到了华为邀约，连阿里、腾讯、深信服也抛来了“橄榄枝”。27岁的他拒J了腾讯300万的示好，Z终选择了华为201万年薪的工作。