少儿编程已经被写入到未来高考考试项中，可见国家对于编程的足够重视。未来，AI将会替代人类40%的工作，而其中的精髓就是编程，所以少儿编程的发展前景可以说是无可限量的。

2014年，浙江省高考改革方案。将信息技术科目（含编程）加入高考。

2016年, 《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。

2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，强调实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

2017年，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，要求能运用一定的操作技能解决生活中的问题，将一定的想法或创意付诸实践，通过设计、制作或装配等，制作和不断改进较为复杂的制品或用品，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。

2017年，工信部发布《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划》强调，鼓励校企合作，支持高等学校加强人工智能等相关学科建设。

2017年12月，山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了编程的内容，并确定要将 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考 的内容体系。

2018年，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，加入了人工智能、物联网、大数据处理等内容，成为“新课 标”亮点之一。

2018年，全国计算机等级考试实施2018新版大纲，其中二级增加Python，取消Visual FoxPro数据库程序设计。

2018年，浙江省信息技术教材编程语言由Visual Basic替换为Python（信息技术为浙江省高考选考科目之一）。

2018年，2018年4月天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。

2018年，2018年6月江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中小学普及编程教育。

2019年，广东省将信息技术（含编程）加入高考内容。

2022年，全国一线城市初高中将加入编程必修课。